从”拆绳”到”做中学”:一项民间科学探究的启示 发表评论 / 专利技术 / erkun 以跳绳行业从业者六年拆解研究为案例,分析民间科学探究的方法论特征,探讨其作为”做中学”政策落地补充路径的可行性与转化机制。 从”拆绳”到”做中学”:一项民间科学探究的启示 Read More »